時間：2017-08-01 11:21:15 編輯：5號網-linyin 1268
每個孩子在成長過程中都渴望得到父母更多的關注和愛護，因此他們常常會為了引起父母的關注而做一些哭鬧、調皮搗蛋的事情，這種情況下，父母該如何化解矛盾？同時安撫好孩子的心理？
我好棒，你才會愛我嗎？面對孩子的棄養(yǎng)情結怎么辦？
每當爸爸、媽媽生氣的時候，佑佑就會出現很有趣的舉動。除了對著父母裝可愛、扮鬼臉，還有一招必殺的絕招──露出無辜的眼神，右手輕輕地在自己的臉前面慢慢揮舞，嘴里一邊輕聲地說：“媽媽不要生氣，媽媽你不要生氣……”
看到這樣的佑佑，常常讓人有再大的火氣也發(fā)不起來。
“媽媽，那這樣你有很愛我嗎？”被媽媽抱在懷里，佑佑用甜甜的童音發(fā)問?！皨寢尞斎粣勰惆?！”聽佑佑這么問，媽媽愣了一下。聽到媽媽說愛，佑佑又做出媽媽最喜歡的那個招牌動作：“媽媽不要生氣，媽媽你不要生氣~~ 嘻嘻。媽媽愛我。”這……佑佑居然連媽媽沒有生氣的時候，也用這必殺絕招來討媽媽歡心了。
不知道各位家長有沒有這樣的發(fā)現：家里頭的小小孩，似乎總不知不覺地學會看大人臉色。于是，孩子鬧脾氣的時候顯得很“青番”，但有些時候又讓人覺得太過懂事了，好像做什么事都為了引起大人的關心和喜愛──到底，這是種什么樣的行為呢？
在心理學的研究中，我們發(fā)現孩子的成長歷程，會有種不顧一切要獲得關愛的情結──對于這樣的沖動，我們不能帶著任何道德標準來加以批判，而應理解這是一種理所當然，并協(xié)助孩子去面對這種心情，以免孩子過度在意別人的愛與眼光，而感到焦慮和痛苦，加強孩子的心理能力與平衡。
幼年期：信任感的起伏階段
母親對孩子的重要性，最早源自于哺乳和喂奶的階段──哺乳和喂奶時，除了滿足孩子口腔的刺激，還產生一個獨特的母嬰關系，讓嬰兒在喝奶的過程中，透過與母親的互動來獲得快感──信任感也因而建立了。
然而，孩子的世界是很起伏的。透過喝奶的順暢與否、身體的舒服與否，他們會決定世界是否美好、眼前這個人是否值得信任。所以我們會注意到，某些孩子在喝奶時會啃噬媽媽的乳房，這是他們在排遣心里頭負向情感的一種行為房，這是他們在排遣心里頭負向情感的一種行為──倘若母親沒有因而離去，嬰兒便知道這個人不管如何都會陪在這里，心里頭逐漸產生一種穩(wěn)定感。但在這穩(wěn)定“逐步形成”的過程中，信任感是會起起伏伏，嬰幼兒也會一會兒開心、一會兒生氣。倘若母親沒有因而離去，嬰兒便知道這個人不管如何都會陪在這里，心里頭逐漸產生一種穩(wěn)定感。但在這穩(wěn)定“逐步形成”的過程中，信任感是會起起伏伏，嬰幼兒也會一會兒開心、一會兒生氣。
越來越多媽媽知道親喂母乳的重要性，但這也導致許多奶水不夠、或無法配合的母親，有一種潛在的失落感，覺得自己不能給孩子好的成長環(huán)境。其實，喂母乳當然好，但這喂奶的過程，最重要的還是“母嬰互動”──因此，奶瓶必然要隨著母親出現（所以不管多么忙碌，盡量不要把孩子單獨放在床上自己喝奶瓶︶，孩子才能對人有互動、有想像，然后從中建立信任的心情。
信任感決定棄養(yǎng)的想像
信任感不足的孩子，容易有“被棄養(yǎng)的想像”。所謂的信任感“不足”，和信任感“不穩(wěn)定”不同，前者有明顯的信任感缺乏的表徵，后者則是幼年時期原本就會起起伏伏出現的“分離焦慮”。
那么，怎么樣判斷孩子信任感不足呢？可以透過下面的方法來做觀察：
孩子會黏在你身邊，只要你不在就大哭或大鬧，安撫也沒有用。（表示孩子可能不信任你會回到他身邊）
你不在孩子身邊時，孩子會大哭大鬧，當你回到他身邊后，他卻若無其事。（表示孩子沒辦法表達真實的情感）
你不在孩子身邊時，孩子會大哭大鬧，當你回到他身邊后，他會生氣地打你或踢你。（表示孩子用矛盾或反向的方式來處理他對你的情感）
上述的這些指標，心理學上稱為“不安全的依附關系”。有些這樣的孩子也容易出現咬手指頭、咬奶嘴，或喜歡咬人的現象。要處理這樣的現象，并不是大家常做的去“阻止”孩子這個行為，而是從增進孩子內在的安全感做起。
條件式的愛？還是無條件的愛？
大家可以想想，你的心里有沒有這樣一個人：不管發(fā)生什么事，在什么時候或什么情況，你都知道也相信，他會永遠在那里支持你。
如果有這樣的一個人，你一定可以理解，被一個人這樣支持著，心里會有一種深深的穩(wěn)定感──心理學上稱這為“無條件的愛”。
很多人覺得“無條件的愛”是很難做到的一件事──對孩子來說更是如此。那是因為我們的成長過程，與太多的課業(yè)和外在表現綁在一起；當我們看到父母因自己的表現而露出滿意的笑容，我們實在很難判斷：父母是因為這個滿意而愛我們？還是即使沒有這樣的表現，他們也會對我們感到如此滿意？
所以，“無條件的愛”變得難以令人“感受到”與“體驗到”──即使有，也常常是瞬間的感受。那么，對于還沒有太強的能力去思考“愛”的孩子來說，就需要父母以“無條件愛的語言”，來幫他們建立信任感與自我肯定。下列幾個作法提供給大家參考：
把人和行為分開：“寶貝，你這樣做不對，媽媽很生氣，可是媽媽還是很愛你，所以媽媽希望你下次不要再這樣做了?！?/p>
肯定的語言對“人”，警告的語言對“事”：“寶貝真的好棒，越來越自動自發(fā)了?！薄ⅰ皩氊?，你再這樣做會讓我很生氣，你在學校做這件事老師也會生氣的?！?/p>
確認、保證、捫心自問
如果孩子真的出現許多缺乏信任的行為，父母也不用太擔心──不管孩子幾歲，信任感都是可以建立的，只是年紀越大，可能需要花比較長的時間。而面對孩子缺乏信任的表現，可以參考下列的處理原則：
確認：“寶貝，你是不是覺得，你要這樣做才會讓媽媽開心?。俊?/p>
保證：“你這樣做媽媽真的覺得你很可愛、很開心，但是不管你有沒有這樣，媽媽都很愛你，因為你是媽媽的小寶貝啊！”
捫心自問：“我是否在孩子做得好時表現得太開心了？或者是對孩子要求很多（不可以這樣、不可以那樣？）
其實，所有的孩子，都真的不過是孩子而已。在大學的校園里，我聽過許多孩子說，即使已經成年，他們都還在等父母說一句：“夠了，你已經夠棒了，不要再那么努力了！”
孩子做了某些好事，就對著他又抱又親，說他好棒，但又沒解釋哪里棒。（孩子不懂自己為何被稱贊）
孩子做了某些壞事，就威脅說要趕他出去，或說他怎么那么笨、不像自己生的─即使是開玩笑。（孩子會想像自己失去父母的愛）
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