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通常，寶寶學(xué)會(huì)爬行是學(xué)走路的第一步。會(huì)爬行的寶寶，在爬行中鍛煉了四肢，更加有利于大腦的發(fā)展。傳統(tǒng)的觀念都認(rèn)為會(huì)爬的寶寶更加聰明，今天就來(lái)科學(xué)分析一下，看這個(gè)觀點(diǎn)是否正確。

寶寶不會(huì)爬是笨的表現(xiàn)嗎

事實(shí)上寶寶不會(huì)爬≠笨

寶寶會(huì)不會(huì)爬跟智商沒(méi)有太大的關(guān)系。爬是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育中的一個(gè)階段，通常寶寶會(huì)坐以后沒(méi)多久就想去爬，而會(huì)爬了就會(huì)想去走，這是孩子探索世界的方式。但在成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子確實(shí)會(huì)跳過(guò)爬這個(gè)步驟，直接進(jìn)入走的階段，但這并不代表不會(huì)爬的寶寶就不聰明，二者實(shí)際上沒(méi)有必然的聯(lián)系，只要寶寶整體發(fā)展正常，就不要太糾結(jié)。

不會(huì)爬的寶寶不聰明嗎寶寶不會(huì)爬是笨的表現(xiàn)嗎

影響寶寶智商的要素

1.遺傳

遺傳是影響孩子智商的首要因素，如果父母的智商都高的話，一般孩子也不會(huì)差到哪兒。如果父母的血緣關(guān)系非常疏遠(yuǎn)，孩子的智商相對(duì)也比較高。反之，如果父母是近親的話，孩子的智商可能會(huì)較低。這就是遺傳因素影響后代智商的基本規(guī)則。

2.營(yíng)養(yǎng)

多數(shù)孩子出生后都會(huì)喝母乳，但是也有一些母親乳汁不足的情況，使得孩子不得不從小喝奶粉。然而，可以說(shuō)任何一種嬰幼兒配方奶粉也比不過(guò)母乳，因?yàn)槟溉橹泻泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)元素，可以幫助孩子的抵抗力增加，也會(huì)使得孩子的智商得到提高。當(dāng)然如果你的寶寶是奶瓶喂養(yǎng)，也不必糾結(jié)，只要在日常飲食中做到營(yíng)養(yǎng)均衡充足，那么同樣能促進(jìn)寶寶的智商發(fā)育。

3.體重

一般而言，孩子體重較高的話，尤其是超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)體重很多的話是會(huì)影響智商的，如果孩子的體重超過(guò)正常體重的20%，那么就會(huì)使得自身的聽(tīng)力、理解能力、大腦的思考能力下降，另外如果孩子的體重比正常體重低很多的話，也會(huì)使得大腦的思考能力下降，使得智商偏低。所以，父母?jìng)冃枰⒁夂侠淼卣{(diào)節(jié)孩子的飲食和運(yùn)動(dòng)量，使得孩子的體重維持在正常水平。

4.運(yùn)動(dòng)量

在后天條件里，運(yùn)動(dòng)量也是影響孩子智商的一個(gè)重要因素，因此在平時(shí)父母?jìng)冃枰⒁夂⒆拥倪\(yùn)動(dòng)量，每天讓孩子適當(dāng)活動(dòng)活動(dòng)，玩玩游戲，這樣有助于孩子的身體和骨骼發(fā)育，也會(huì)有助于孩子的智商提高。父母?jìng)兛梢怨膭?lì)孩子在家里跳繩，跑步，或者是投球，還可以讓孩子學(xué)習(xí)跳舞，或者是跳健身操，這些有氧運(yùn)動(dòng)都是有益身體健康的。

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5.家庭環(huán)境

一般而言，家庭的幸福指數(shù)也會(huì)影響到孩子的智商，如果夫妻關(guān)系和諧，生活美滿的話，孩子們就會(huì)覺(jué)得幸福，他們也容易滿足，在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中很少會(huì)受到其他因素影響。因此大腦的發(fā)育所受到的阻礙也更少，孩子自然更加聰明健康。

會(huì)爬的寶寶肯定聰明

對(duì)于兒童，爬是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，它能促進(jìn)身體各部位的生長(zhǎng)發(fā)育。

當(dāng)孩子在爬行的過(guò)程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛煉了胸腹背與四肢的肌肉，并可促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，為日后的站立與行走創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ);此外，爬行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)較劇烈的活動(dòng)，消耗能量較大，據(jù)測(cè)定：爬行時(shí)要比坐著多消耗一倍能量，比躺著多消耗兩倍能量，這樣就有助于孩子吃得多、睡得好，從而促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

爬行對(duì)孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開(kāi)發(fā)也有較大的促進(jìn)作用。

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當(dāng)孩子在襁褓中時(shí)，視聽(tīng)所及范圍很小，坐著或躺著，視聽(tīng)范圍略有擴(kuò)大，但得到的刺激仍然不多，而當(dāng)孩子在爬行時(shí)，所接觸的范圍擴(kuò)大了，由所躺的地方擴(kuò)大到整個(gè)床，以至整個(gè)房間，使嬰兒的空間位置發(fā)生了變化，能夠正面面對(duì)世界，主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物，增加了接觸的聲音刺激和事物刺激，有利于嬰兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、平衡器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。同時(shí)，爬行大大地?cái)U(kuò)大嬰兒的認(rèn)識(shí)范圍，為嬰兒建立、擴(kuò)大和深化對(duì)外部世界的初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造了條件。姿態(tài)由靜到動(dòng)，范圍由點(diǎn)到面，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)因而發(fā)展了，思維、語(yǔ)言與想象能力也相應(yīng)地得到發(fā)展與提高。爬行對(duì)嬰兒腦的發(fā)育、空間概念的建立具有特殊意義。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為，爬行訓(xùn)練是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。

感覺(jué)統(tǒng)合是一種本體感覺(jué)。人們平時(shí)學(xué)到的一切技巧都是憑本體感覺(jué)，良好的本體感覺(jué)歸功于大腦中前庭系統(tǒng)統(tǒng)合視、聽(tīng)、觸等感覺(jué)而又能靈活地支配身體各部位肌肉的協(xié)調(diào)活動(dòng)。爬行訓(xùn)練對(duì)控制眼、手、腳的協(xié)調(diào)有極大的益處。通過(guò)爬行訓(xùn)練，可以促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育，開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能。

此外，有的研究人員通過(guò)對(duì)學(xué)會(huì)爬和沒(méi)學(xué)會(huì)爬的同齡嬰兒的對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的嬰兒動(dòng)作靈活、敏捷、情緒愉快、求知欲高、充滿活力;而爬得少或不會(huì)爬的嬰兒，由于接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動(dòng)作也緩慢些，且易煩躁。在以“爬”為主的治療過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，爬得好的，走起來(lái)也好、學(xué)說(shuō)話也快、認(rèn)字與看讀的能力也強(qiáng)。為此，他們認(rèn)為爬可促進(jìn)大腦發(fā)育，并主張幼兒爬得越早越好。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)利用多種條件讓寶寶練習(xí)爬。

寓爬行于游戲之中

為了增進(jìn)寶寶的爬行興趣，不妨把爬行與游戲結(jié)合起來(lái)。下面介紹兩種方法：

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學(xué)爬坡法父母將被子與枕頭疊成高低不同的各種形狀，堆放在床的中央，然后讓寶寶由床的一頭爬向另一頭。父母可在床的兩邊幫助寶寶，并給寶寶加油。若寶寶爬得好，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

救小動(dòng)物法將棉被或席子卷成筒狀，父母各在一頭，扶住棉被或席子，不讓棉被或席子塌下來(lái)堵塞“山洞”。在“山洞”的一頭放一只小白兔或其他動(dòng)物玩具。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)可模仿老虎、獅子等兇猛動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶不怕黑暗，爬過(guò)山洞，將可憐的小白兔救出來(lái)。