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怎樣開始培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力

時(shí)間：2015-12-17 15:30:56 編輯：本站整理 519

想要寶寶將來(lái)成就好，爸媽就要從小注意寶寶氣質(zhì)、能力培養(yǎng)。那么怎樣培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力？寶寶認(rèn)知能力訓(xùn)練有什么方法？寶寶認(rèn)知能力有什么特點(diǎn)？下面小編為你詳細(xì)介紹。

培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力

可以說(shuō)2個(gè)以上的單詞：?jiǎn)卧~量增加得非常快：到18個(gè)月吋可以說(shuō)10-15個(gè)單詞；到24個(gè)月時(shí)可以說(shuō)50多個(gè)單詞。

經(jīng)常發(fā)問(wèn)：常常提出“這是什么”，“那是什么”的疑問(wèn)。要多給寶寶介紹事物的名稱，認(rèn)真回答提問(wèn)，才能提高寶寶的語(yǔ)言能力和應(yīng)變能力?；卮饡r(shí)要認(rèn)真、誠(chéng)懇，絕對(duì)不要回避或拒絕固答。

想象力豐富：寶寶的世界里有很多疑問(wèn)和幻想。例如，聽到小狗在叫以為是小狗做錯(cuò)事情，因害怕責(zé)罵而叫。多給寶寶講一些有趣的故事，更好地提升想象的空間。

占有欲變強(qiáng)：拒絕他人碰自己的東西。占有欲變強(qiáng),同齡寶寶碰自己的玩具時(shí)會(huì)哭鬧，發(fā)火，打?qū)Ψ?。而且也?huì)把別人的東西據(jù)為己有。

寶寶認(rèn)知能力訓(xùn)練

視覺(jué)訓(xùn)練：寶寶仰臥位，距離寶寶胸部上方20-30cm，盡量拿紅顏色或者是黑白對(duì)比鮮明的玩具去吸引寶寶的注意力，用玩具訓(xùn)練寶寶的視線隨著物體的上下左右等方向運(yùn)動(dòng)，以便刺激寶寶的視覺(jué)發(fā)育，使其眼球的運(yùn)動(dòng)靈活性及協(xié)調(diào)性得到進(jìn)一步的提高。

聽覺(jué)訓(xùn)練：父母可以在寶寶周圍的不同方向，運(yùn)用說(shuō)話的聲音或者是玩具的聲音訓(xùn)練寶寶轉(zhuǎn)頭去尋找聲源?？梢允褂貌煌伞⑺俣?、響度、曲調(diào)或者是不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或會(huì)發(fā)聲音的玩具，也可以選擇敲擊家中不同物體的聲響，如敲碗聲、鐘表聲等，也可以改變對(duì)寶寶說(shuō)話的聲調(diào)令寶寶辨別各種聲音。

味、嗅、溫度等感知訓(xùn)練：運(yùn)用日常生活，使寶寶的各種感覺(jué)得到發(fā)展。例如吃飯，可以用筷子蘸萊汁給寶寶嘗嘗；讓寶寶吃蘋果時(shí)，可以讓他先問(wèn)問(wèn)蘋果的香味、再嘗嘗蘋果的味道；寶寶洗澡時(shí)，可以讓他先問(wèn)問(wèn)肥皂香味；用奶瓶喂奶時(shí)，可以先讓寶寶觸摸下奶瓶的溫度等等，這都是有利于寶寶感知覺(jué)的發(fā)展。

觸覺(jué)訓(xùn)練：寶寶的面頰、口唇、眉弓、手指頭或者腳趾頭等都是比較敏感的地方。父母可以用手或者用其他物體進(jìn)行寶寶的觸覺(jué)練習(xí)。如光滑的絲巾圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具都能讓寶寶產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有利于寶寶的觸覺(jué)識(shí)別能力得到發(fā)展。

寶寶認(rèn)知能力特點(diǎn)

1歲

寶寶能根據(jù)事物的外部特征辨認(rèn)物體，通過(guò)聲音辨別家庭成員。

能從一堆大小、形狀相同而顏色不同的木塊中挑出一個(gè)和成人手中一樣的木塊。

2歲

能夠分辨紅、黃、藍(lán)、綠等常見顏色;能辨認(rèn)上下前后方位，掌握?qǐng)A形、方形、三角形。能較準(zhǔn)確地辨別各種聲音。

能通過(guò)手接觸更多的物體，從而知道物體的涼熱、軟硬等特征。

能分辨物體的大小和遠(yuǎn)近，能區(qū)分白天和黑夜。

觀察帶有很大的隨意性，順序混亂，前后重復(fù)，也多遺漏。

通常只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現(xiàn)象,易受外界刺激的影響而轉(zhuǎn)移觀察的目標(biāo),受情緒影響較大。

常常要用手一一指著所要觀察的物體。

3歲

此階段孩子喜歡詢問(wèn)他身邊發(fā)生的各種事情，非常關(guān)心答案，因此回答要簡(jiǎn)單切題，告訴他做某些事情——“因?yàn)檫@些事對(duì)你有好處”或“你不會(huì)受傷”對(duì)他來(lái)說(shuō)比詳細(xì)的解釋更有意義。

此時(shí)孩子的推理仍然是單方面的，不能從兩個(gè)方面考慮問(wèn)題，也不能解決同時(shí)需要他考慮多種因素的問(wèn)題。

他對(duì)時(shí)間概念更加清楚，能理解某些特殊的時(shí)間，例如周末休息和生日。不過(guò)即使他能夠告訴你自己幾歲，他也沒(méi)有一年究竟多長(zhǎng)的時(shí)間概念。

4歲

可以理解一天可以分為上午、下午和晚上，一年有不同的季節(jié)。

知道一周有幾天，每天可以以小時(shí)和分鐘計(jì)算。理解計(jì)數(shù)、字母、大小關(guān)系和幾何形狀名稱的基本概念。

孩子的許多問(wèn)題會(huì)涉及“宇宙”方面，例如世界的起源、死亡與瀕死，以及太陽(yáng)和天空的成分。大人不要虛構(gòu)答案，要求助于適合孩子的兒童書籍解決這些問(wèn)題。

5歲

能初步理解現(xiàn)實(shí)世界與虛構(gòu)世界的區(qū)別，知道一年中12個(gè)月的名稱和一周中每一天的名稱;開始能看懂鐘表，時(shí)間概念已比較明確;也更有主見，會(huì)對(duì)大人的行為和周圍的一些現(xiàn)象發(fā)表些“見解”。

6歲

開始知道季節(jié)、月份的概念，對(duì)每月的節(jié)日比較了解。

會(huì)看鐘表，時(shí)間概念已比較明確。

能理解數(shù)字的含義，并會(huì)在對(duì)比的基礎(chǔ)上找出物品或事物內(nèi)部的數(shù)學(xué)規(guī)律。

能調(diào)動(dòng)各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

• 怎樣在生活中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
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