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孩子還小的時(shí)候總是會(huì)買(mǎi)些兒童讀物的，但最近有家長(zhǎng)買(mǎi)的兒童讀物里面臟話(huà)連篇對(duì)此出版社做出了回應(yīng)，看看是怎么回事？給孩子買(mǎi)讀物的話(huà)應(yīng)該讀哪些書(shū)是比較好的？

兒童讀物臟話(huà)連篇出版社回應(yīng)

3月28日，河北保定的張先生在圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了兒童讀物來(lái)查找女兒演講比賽所需內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)書(shū)本內(nèi)臟話(huà)連篇，充斥各種粗俗口癖。

視頻顯示，該書(shū)本名為《撞見(jiàn)怪老頭兒》，由北京少年兒童出版社出版。封面印刷著“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)得主著”、“純美暖心·名家經(jīng)典童話(huà)”等推薦字樣，書(shū)頁(yè)里則印刷有“專(zhuān)為低年級(jí)孩子打造的精品注音讀物”。書(shū)本內(nèi)頁(yè)人物的對(duì)話(huà)中，的確有不少粗口臟話(huà)。

“幫（孩子）找的時(shí)候，越往后翻越是這樣?！睆埾壬Q(chēng)，跟別人討論后覺(jué)得這本書(shū)意圖可能是教育孩子不說(shuō)臟話(huà)，但以這種方式呈現(xiàn)還是很不妥當(dāng)。畢竟孩子還小，自己去閱讀這種話(huà)書(shū)籍時(shí)，也許不會(huì)理解背后的意思。他也希望家長(zhǎng)在給孩子挑選書(shū)籍時(shí)能夠留心，多加注意，為人父母先多了解。

對(duì)此，出版社回應(yīng)稱(chēng)，這是作者欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，這個(gè)故事主要就是教孩子不要說(shuō)臟話(huà)，讓孩子用身臨其境的方法告訴他們一旦說(shuō)了臟話(huà)會(huì)給自己的生活帶來(lái)多么大的困擾。工作人員稱(chēng)，這只是書(shū)中的一個(gè)小故事，希望可以把故事完整讀完，童書(shū)也不能只因?yàn)槟侨齻€(gè)字就把整本書(shū)否定掉，要從總體上去看。?

兒童讀物臟話(huà)連篇出版社回應(yīng) 兒童讀物有哪些好書(shū)

兒童讀物有哪些好書(shū)

第1本：《皮皮魯與魯西西》

獨(dú)自一人可以將一份雜志做N多年，這里面的大腦消耗與自身的能力絕對(duì)是有目共睹。由鄭淵潔創(chuàng)作的這一系列書(shū)籍，絕對(duì)很值得入手。

去年《皮皮魯與魯西西之罐頭小人》電影的上映，一下子讓很多的童話(huà)迷好像又回到了童年一樣。

不管是現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的童話(huà)迷還是現(xiàn)在正在長(zhǎng)大的童話(huà)迷，鄭淵潔老師的書(shū)絕對(duì)是很值得入手并且一直翻閱的。書(shū)中對(duì)孩子的心理理解得很到位，所以孩子們才會(huì)非常地喜愛(ài)這個(gè)編出好多好多童話(huà)的老人。

第2本：《阿布卡克斯歷險(xiǎn)記3-東方快車(chē)》

先不要說(shuō)別的，就說(shuō)看到“東方快車(chē)”四個(gè)字，大腦里是不是會(huì)想到點(diǎn)什么？

不錯(cuò)，就是那個(gè)有名的神秘的東方列車(chē)，甚至還有一部《東方列車(chē)謀殺案》的影視作品，更是讓這輛車(chē)充滿(mǎn)了神奇色彩。

是不是還沒(méi)有看到內(nèi)容，光這個(gè)名字就吸引了大家的注意力呢，這種第一印象的興趣感就從此而來(lái)。

這么一輛充滿(mǎn)特色的快車(chē)，到底發(fā)生了什么事情呢？

整本書(shū)用的是孩子很喜歡的漫畫(huà)形式進(jìn)行闡述，語(yǔ)言的表達(dá)也很幽默，讀起來(lái)既充滿(mǎn)了趣味性又緊張刺激。

故事開(kāi)端從三個(gè)小家伙不小心毀掉了東方快車(chē)上藍(lán)威的醬湯開(kāi)始，然后其中一個(gè)小家伙被留下，另外兩個(gè)小家伙因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有與其他人分開(kāi)過(guò)，被東方快車(chē)上的乘務(wù)員留下做工作，這樣三個(gè)小家伙可以繼續(xù)在一起。

如果說(shuō)這個(gè)故事開(kāi)始有點(diǎn)戲劇性，但不要忘記了那兩封電報(bào)，充滿(mǎn)了奇怪氣氛的電報(bào)，以及收到電報(bào)的人的奇怪舉止：都以最快的速度訂票前往東方。

在東方快車(chē)的整體前進(jìn)過(guò)程中，三個(gè)小家伙與考古學(xué)家和特工陷入了互相的糾纏之中，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，三個(gè)小家伙也拿出了自己的勇敢與智慧，表達(dá)出自己的善意與勇敢。

孩子們?cè)谧x這本書(shū)中，用自己的思維方式去思考文中人物的性格、特點(diǎn)以及所展示出來(lái)的特點(diǎn)，更好的為孩子樹(shù)立自己的個(gè)性做一個(gè)引導(dǎo)。

故事很連貫，也很吸引人，如果孩子在讀完以后，能夠用自己的思路將整體的書(shū)籍做一個(gè)梳理，可能還會(huì)收獲到更多的閱讀體驗(yàn)。

第3本：《給孩子的全景百科》

全景百科有兩本：科技篇與社會(huì)篇。看書(shū)籍的名字就知道是科普類(lèi)書(shū)籍，這也是很多家庭中占比比較大的一類(lèi)書(shū)籍。

這兩本全景百科科普書(shū)籍與其他普通的科普書(shū)籍有一些不同，它更深刻的是將我們的日常代入進(jìn)去，讓這個(gè)時(shí)代的孩子接觸他們應(yīng)該接觸的東西。

《給孩子的全景百科·社會(huì)篇》中對(duì)我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)做了解析，包括什么慶典、食物、服飾、職業(yè)等主題一一展開(kāi)，讓孩子真正地去從大局看這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與存在的形態(tài)。

《給孩子的全景百科·科技篇》主要講解了關(guān)于房屋、城市、交通工具、通信和科學(xué)等內(nèi)容，從現(xiàn)在到未來(lái)的角度，給孩子一些未來(lái)的期望與提示，讓這個(gè)時(shí)代的孩子接收到屬于他們這個(gè)時(shí)代的內(nèi)容。

書(shū)籍內(nèi)容還原了很多經(jīng)典場(chǎng)景，以及圖片很清晰精美，孩子看起來(lái)不累。

兒童讀物臟話(huà)連篇出版社回應(yīng) 兒童讀物有哪些好書(shū)

兒童讀物的選擇標(biāo)準(zhǔn)有哪些

兒童圖書(shū)的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和技巧一：聽(tīng)懂文字、看懂圖畫(huà)兒童圖書(shū)的選擇，一定要讓孩子聽(tīng)得懂文字、看得懂插圖，這是最基本的要求。對(duì)于0-2歲認(rèn)知極其有限的幼兒，選書(shū)不做聽(tīng)得懂要求，童書(shū)選擇以安全、可玩性為主，可以選擇布書(shū)、紙板書(shū)，讓孩子在玩耍中進(jìn)行閱讀。2-6歲的兒童選書(shū)主要以繪本為主，標(biāo)準(zhǔn)要考慮書(shū)中的詞匯難度、主題深淺、情節(jié)難易、篇幅長(zhǎng)短、插圖示意、背景知識(shí)等，讓孩子聽(tīng)得懂文字、看得懂插圖，兒童唯有聽(tīng)得懂看得懂才會(huì)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而喜歡閱讀、重復(fù)閱讀和堅(jiān)持閱讀。6-7歲兒童可以讀橋梁書(shū)，增加孩子的詞匯量和識(shí)字量。8歲以后的孩子可以閱讀文字書(shū)，內(nèi)容跟隨孩子的身心步伐，文字不能太生僻，內(nèi)容不可太深?yuàn)W，避免打擊到剛建立起來(lái)的兒童閱讀興趣。

兒童圖書(shū)的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和技巧二：適合心理成長(zhǎng)的書(shū)

適合兒童心理成長(zhǎng)的書(shū)才能讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣，享受閱讀樂(lè)趣的孩子才更容易愛(ài)上閱讀，并成為終身閱讀者。孩子的閱讀興趣和閱讀態(tài)度比他讀多少書(shū)更重要。因此給孩子選書(shū)的時(shí)候，一定要選適合兒童心理成長(zhǎng)的書(shū)，才是符合兒童閱讀興趣的。根據(jù)權(quán)威兒童閱讀指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，兒童的閱讀興趣是隨著年齡變化而有所變化的：2歲時(shí)喜歡調(diào)皮搞怪、趣味性強(qiáng)的故事；3歲喜歡動(dòng)物故事；4歲喜歡神話(huà)、巫師、幽靈類(lèi)的故事；5-6歲喜歡星星和月亮，喜歡做夢(mèng)；7-8歲男孩子盼望長(zhǎng)成大人，喜歡通過(guò)磨煉變成真正男子漢的故事。女孩則喜歡整潔、漂亮、過(guò)家家的故事；9-10歲開(kāi)始，孩子們喜歡偵探、解密和神話(huà)故事；11-12歲的孩子有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)和冒險(xiǎn)精神，喜歡看探險(xiǎn)故事、中長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)等。

兒童圖書(shū)的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和技巧三：促進(jìn)兒童多元成長(zhǎng)

給孩子選書(shū)，在給予基礎(chǔ)的認(rèn)知學(xué)習(xí)外，我們還要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)有的人格體系，這個(gè)應(yīng)該是比閱讀獲取知識(shí)更重要。通過(guò)閱讀塑造兒童海闊天空的性格、積極向上的個(gè)性，以及培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些才是我們給孩子閱讀后，讓孩子自己建設(shè)出來(lái)的精神世界。

兒童讀物臟話(huà)連篇出版社回應(yīng) 兒童讀物有哪些好書(shū)

兒童讀物的作用

1、提高孩子的理解能力

孩子廣泛涉獵閱讀書(shū)目，自然理解能力就在無(wú)形之中比不讀課外書(shū)的孩子要高，在運(yùn)用到課文的時(shí)候，也更容易跟上老師的思路，孩子有自己獨(dú)到的見(jiàn)解更加容易吸收。

2、提高寫(xiě)作水平

像作文來(lái)說(shuō)，有些孩子如何寫(xiě)，作文都只能拿一個(gè)及格分，但是有的孩子卻動(dòng)不動(dòng)就拿了一個(gè)快滿(mǎn)分，因?yàn)檎Z(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事情節(jié)動(dòng)人，還含有深刻的人生道理。這其中的差別就課外閱讀量的多與少。

3、開(kāi)拓孩子的智力發(fā)展

曾經(jīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書(shū)多的孩子在思考問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有更豐富的思維，能夠更深刻地理解并解決問(wèn)題。并且學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力也會(huì)很強(qiáng)。