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時(shí)間:2022-02-25 14:23:24 編輯:5號(hào)網(wǎng)-jj 38
通常早戀在大多數(shù)的家長(zhǎng)眼里都是錯(cuò)誤的事情,所以很多家長(zhǎng)都好奇自己孩子出現(xiàn)早戀的情況會(huì)有什么特征,那么我們便要了解一下早戀有什么特征?早戀有什么影響?
特點(diǎn)一,一知半解性??此葡蟠笕说臉幼悠鋵?shí)對(duì)于感情只是停留在好玩的階段。這一時(shí)期的男女處于憧憬幻想階段。早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸,但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
特點(diǎn)二,情緒愛(ài)波動(dòng)性。者一時(shí)期的感情容易受到感情激動(dòng)的影響。因?yàn)橹皇呛闷娌砰_(kāi)始的戀情是處在變化的多發(fā)期。 早戀關(guān)系是一種充滿(mǎn)變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性,一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿(mǎn)了矛盾,既想感受其中又怕被人發(fā)現(xiàn),早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。
特點(diǎn)三,客觀存在的差異性。沒(méi)有對(duì)彼此的差異有合理正確的認(rèn)識(shí)。不考慮實(shí)際開(kāi)始的早戀注定是存在差距的。青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上,有的青少年的早戀行為十分隱蔽,通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式來(lái)傳遞感情,但也有的公開(kāi),在許多場(chǎng)合出雙人對(duì),嚴(yán)然像一對(duì)情侶。
1、分散精力,影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。
2、感情沖動(dòng),種下苦果。通常,戀愛(ài)和性愛(ài)是有著不解之緣的。少男少女墮人愛(ài)河以后,成天單獨(dú)在一起,他們或成雙成對(duì)外出郊游,或自由自在地進(jìn)出影視廳,愛(ài)的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn),尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作,會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智,不考慮后果而發(fā)生性行為。
3、渙散意志,影響風(fēng)氣。在學(xué)校里,一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài),會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn),探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng),相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。
影響學(xué)習(xí)和生活 有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為:“只要兩個(gè)人志同道合,談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”,或者認(rèn)為:“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”,這些都是極不客觀的。實(shí)際上,早戀者往往以戀愛(ài)為中心,以對(duì)方為航向,感情為對(duì)方所牽制,學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心,成績(jī)沒(méi)有不下降的,許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽,之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn),主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意,追問(wèn)之下,道出實(shí)情。早戀更容易使人受到傷害 青少年態(tài)度還不穩(wěn)定,戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生,懷疑是否有真正的愛(ài)情,給自己的感情生活投下陰影,影響成年后的婚姻生活。
任何東西都有兩面性。說(shuō)孩子早戀一定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),這只是一部分人的片面之詞。一段好的戀情,能讓孩子雙方相互激勵(lì),相互學(xué)習(xí),相互幫助,從而共同進(jìn)步,共同發(fā)展。在很多時(shí)候,早戀的孩子,能看見(jiàn)雙方的差距,會(huì)為此不斷追趕對(duì)方的進(jìn)度,將愛(ài)情的力量轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提升。
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